Κυριακή, 13 Οκτωβρίου 2019

Παρουσιολόγιο τάξης.

Γεια σας! Τι μου κάνετε; Ναι,είναι αυτό που νομίζετε,νέα ανάρτηση στο Μέσα σ'ένα σεντουκάκι. Καιρό έχουμε να τα πούμε...αν είδα καλά, από τον Απρίλιο! Πόσοι από εσάς που μας διαβάζετε τώρα, εξακολουθούν να ενημερώνονται από εδώ, παρότι δεν γίνονται συχνές αναρτήσεις και δημοσίευση σε facebook;

"Καλή σχολική χρονιά είπαμε;
Δεν είπαμε. Να έχουμε ένα καλό 
γεμάτο όμορφες στιγμές σχολικό έτος!"

Φαντάζομαι για να "επιβιώσει" ένα μπλογκ, χρειάζεται συνεχής ενημέρωση για να μην χάσεις την επαφή με τους επισκέπτες... αλλά μου είναι τόσο δύσκολο να κάνω συχνά update, έχουν αλλάξει οι στόχοι της ζωής, διαθέτω πια αλλού τον ελεύθερο χρόνου μου.. αλλά να ξέρετε πάντα κάνω προσπάθειες για μια μικρή αναρτησούλα, όπως αυτή εδώ. 

Αυτή η ανάρτηση είναι αφιερώμενη στους αναγνώστες που δεν μας έχουν ξεχάσει και συνεχίζουν να μας διαβάζουν... σας ευχαριστούμε!! 

Το θέμα της ανάρτησης μας είναι το παρουσιολόγιο που φτιάξαμε με τα παιδιά για τη φετινή σχολική χρονιά. Το παρουσιόλογιο να σας πω σαν διαδικασία αρέσει πολύ στα παιδιά. Όλα αυτά τα χρόνια, η κάθε τάξη είχε και ένα διαφορετικό παρουσιολόγιο, κάθε φορά έφτιαχνα ή φτιάχναμε μαζί ένα για τις απουσίες και παρουσίες στο σχολείο. Κάποια παρουσιολόγια είχαν επιτυχία, γιατί ήταν ενδιαφέροντα και παιχνιδιάρικα και κάποια άλλα δεν τα λειτουργούσαν γιατί ήταν βαρετά.

Αυτό το παρουσιολόγιο που φτιάξαμε φέτος μας πήρε τα μυαλά. 

εικόνα 1
 

Όπως βλέπετε στη φωτογραφία χρησιμοποιήσαμε ένα από τους ξύλινους άβακες της τάξης. Πριν με κατηγορήσετε ότι χαλάσαμε ένα σημαντικό εργαλείο για την αριθμητική μας, θέλω να σας πω κάποια πράγματα για αυτόν τον άβακα. 

Έχω δουλέψει σε 14 νηπιαγωγεία συνολικά. Από αυτά, τα 2-3 νηπιαγωγεία δεν το είχαν καθόλου αυτό το αριθμητήριο. Στα άλλα όμως το είχαν. Σε κανένα σχολείο από αυτά που το είχαν, δεν ήταν πλήρες το σετ του άβακα, σε κανένα όμως, παράπονο το έχω. Έλειπαν πάντα πάνω από 10 ξύλινες χάντρες. Κάθε χρόνο ψάχνω τις χάντρες. Τις έχω βρει σε συρτάρια, μέσα στα κουτιά με τα ξύλινα τουβλάκια, μέσα στη γωνιά με το σπιτάκι. Μια χρονιά είχα βρει μια χάντρα σε ένα ντενεκεδάκι του καφέ με μπογιά, μουχλιασμένη κιόλας. 
ένας παρόμοιος άβακας με αυτόν του σχολείου

Δεν με πτόησε αυτό όμως, εννοώ που έλειπαν οι χάντρες. Βρίσκαμε τον τρόπο να τον χρησιμοποιούμε. Ωστόσο, η δημιουργικότητα και η φαντασία των παιδιών δίνει και άλλη χρήση σε αυτές τις χαντρούλες.  Για παράδειγμα, τις βάζουν στα δάχτυλα και γίνονται μάγοι, λιοντάρια ή τις κάνουν δαχτυλόκουκλες (από αυτό μου ήρθε και η ιδέα για αυτό το παρουσιολόγιο). Και αυτή είναι η καλή πλευρά. Η άλλη, η αρνητική είναι να τις πετάνε κάτω ή ακόμα χειρότερα σε κανένα κεφάλι (μου το έχει κάνει παιδί, χωρίς λόγο και μάλιστα ένα παιδί που δεν προκαλούσε πρόβληματα, ούτε πριν το συμβάν, ούτε προκάλεσε μετά). 

Φέτος, η τάξη είχε 2 ξύλινους άβακες. μόνο που έλειπαν πολλές χάντρες... το καλό ήταν ότι φτιάξαμε ένα πλήρες σετ (αν και κάποια χρώματα έλειπαν, οπότε χρειάστηκε να βάψουμε κάποιες χάντρες) και μας έμειναν κάποιες χάντρες για το δεύτερο άβακα. Από τον δεύτερο άβακα έλειπαν 35 χάντρες από τις 55 που έπρεπε να έχει. Ψάξαμε μέσα στην τάξη, αλλά πουθενά. Ρώτησα τα παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε με αυτές τις χάντρες και ένα παιδί (το μοναδικό που ήταν και την περσινή χρονιά) είπε ότι με τους φίλους τα έκαναν ζωάκια βάζοντας τες στα δάχτυλα. Κάπως έτσι ήρθε η ιδέα για το παρουσιολόγιο. Το είπα στα παιδιά και ενθουσιάστηκαν και είναι ακόμα πιο πολύ ενθουσιαμένα όταν το λειτουργούν κάθε πρωι. Με αυτό τον τρόπο αυτός ο άβακας είναι 2 σε 1 εργαλείο (και αριθμητήριο και παρουσιολόγιο). Επίσης, έχω στο μυαλό μου και άλλες λειτουργίες, αλλά πριν σας τις πω θα ήθελα να τις δοκιμάσουμε με τα παιδιά. 

Πως φτιάξαμε τις φατσούλες μας:




  • Βάλαμε ματάκια χειροτεχνίας/αυτοκόλλητα
  • Φτιάξαμε στόμα με μαρκαδόρο
  • Περάσαμε μέσα από την χάντρα σύρμα πίπας και φτάξαμε τα χέρια 
  • Κολλήσαμε πάνω στα χέρια καρτελάκια με το όνομα 
  • Το backround είναι ζωγραφιές των παιδιών με θέμα το σπίτι και το νηπιαγωγείο. Τις κολλήσαμε σε χαρτόνια, τα οποία με την σειρά τους στερεώθηκαν στο καπάκι ενός χάρτινου κουτιού παπουτσιών (μεγάλο). Μέσα εκεί τοποθετήθηκε ο άβακας (όχι κολλημένος).
  • Διαχωρίστικαν τα μέρη του άβακα με χαρτόνι (βλ. εικόνα1). 




Το βιντέακι δείχνει πως έφτιαξα τη δική μου χαντρούλα. Είναι στο κανάλι μου στο instagram. Εκεί κατά καιρούς ανεβάζω βιντεάκια. Μπορείτε να με ακολουθήσετε εαν σας ενδιαφέρουν αυτά τα βιντεάκια. 


  • για αναζήτηση παρουσιολογιων στο google, γράφετε στα ελληνικά παρουσιολόγιο ή στα αγγλικά attendance chart for classroom
  • για παρουσιολόγια που είχαν επιτυχία σε τάξη μου κοιτάξτε εδώ.

Ελπίζω να σας άρεσε η ανάρτηση μας.
 Σας ευχόμαστε να περνάτε καλά!!
Καλή βδομάδα!

Το Μέσα σ'ένα σεντουκάκι θα προσπαθήσει να κάνει δύο αναρτήσεις, στα μέσα και στο τέλος κάθε μήνα. Ελπίζω να τα καταφέρουμε. 



Παρασκευή, 5 Απριλίου 2019

"Οι νερομπογιές μας κάνουν να γελάμε"

Μέσα στη τάξη μας, τη φετινή χρονιά, οι νερομπογιές έχουν την τιμητική τους! Οι νερομπογιές "μας κάνουν να γελάμε", να περνάμε διασκεδαστικά, να είμαστε δημιουργικοί...μας κάνουν τη φαντασία μας πραγματικότητα και γενικά να ζούμε όμορφες χρωματιστές εργασιοστιγμούλες!! 

Ποτέ δεν είχα ασχοληθεί μαζί με τα παιδιά, τόσο σχολαστικά και συχνά με τις νερομπογιές. Ξαφνικά οι μαρκαδόροι, ενώ συνήθως τέτοιον καιρό, είχαν τελειώσει όλα τα αποθέματα, έχουν παραμεριστεί... οι νερομπογιές έχουν γίνει το αγαπημένο μας υλικό...περισσότερο και από τις χρυσόσκονες... αυτό και αν είναι ανήκουστο! 

Στη σημερινή ανάρτηση στο Μέσα σ'ένα σεντουκάκι έχουμε αφιέρωμα στα νεροχρώματα, που λέει και ένας μαθητής μου. Τα παιδιά έχουν κάνει πάρα πολλές δημιουργίες με τις νερομπογιές, αλλά θα δημοσιεύσω εργασιοστιγμούλες πέντε διαφορετικών θεμάτων. Ανυπομονώ να σας τις δείξω! 

Θα ξεκινήσω από την πιο πρόσφατη και θα τελειώσω το αφιέρωμα με την παλαιότερη. Είστε έτοιμοι?

1. Πασχαλινά Κουνελάκια

Το Πάσχα πλησιάζει και ανοίξαμε το θέμα με τα αγαπημένα μας κουνελάκια. Σε όλες τις δημιουργίες μας, όπως και σε αυτή, σχεδιάζουμε αρχικά με το μολύβι το μοτίβο του θέματος και μετά το περνάμε με μαύρο μαρκαδόρο. Έπειτα το χρωματίζουμε με τις νερομπογιές. Σε κάποιες εργασίες, ζωγραφίζουμε όλο το φύλλο με τα νεροχρώματα και σε άλλες το κόβουμε για να το εντάξουμε σε κάποια άλλη κατασκευή, πίνακα, φύλλο εργασίας κλπ.... 

Τα κουνελάκια, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε σε ζωγραφιά φτιαγμένη με μαρκαδόρους. Το στολίσαμε με ματάκια χειροτεχνίας και δυο χάρτινα πασχαλινά αυγά! 


















2. Ελληνόπουλα και Ελληνοπούλες-25η Μαρτίου

Αυτή η κατασκευή είναι αφιερωμένη στην εθνική εορτή της 25ης Μαρτίου. Φτιάξαμε Τσολιαδάκια και Σουλιωτοπούλες με νερομπογιές, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε σε γαλάζιο χαρτόνι. Τα στολίσαμε με πούλιες και γκλίτερ, οι ελληνοπούλες έχουν ποδιά από γκοφρέ και τα περισσότερα τσολιαδάκια η φουστανέλα είναι φτιαγμένη από άσπρη χάρτινη βεντάλια. Τα παιδιά ανυπομονούσαν να τα πάρουν σπίτι και να τα στολίσουν στο δωμάτιο τους! 


 Η σημαία που κρατάνε τα Ελληνοπουλάκια μας είναι τριπλή, η πρώτη δείχνει το λάβαρο της επανάστασης, η δεύτερη είναι η απλή και η τρίτη με τις 9 γραμμές.

Πληροφορίες για το καπέλο του Κολοκοτρώνη πατήστε εδώ.

















3. Η κυρά Σαρακοστή

Η επόμενη δημιουργία είναι η Κυρά Σαρακοστή. Η διεργασία είναι ίδια με τις προηγούμενες και είναι στολισμένη με διάφορα υλικά, όπως μακαρονάκια, φασόλια και πούλιες. Το σταυρό το κάναμε με χρυσό γκλίτερ.



Μερικές από τις κυρές Σαρακοστές που φτιάξαμε!













4. Πορτρέτα Μασκαράδων-Απόκριες 

Αυτή η εργασιοστιγμούλα είναι χρωματισμένη αποκλειστικά με νερομπογιές. Τα παιδιά για αυτή την εργασία συγκεκριμένα, ήταν τόσο περήφανα για αυτό που έφτιαξαν. Χάρηκαν που κατάφεραν να φτιάξουν ένα σχέδιο στο μεγαλύτερο μέρος της επιφάνειας του φύλλου. 

















5. Το αγαπημένο μας ζωάκι-Παγκόσμια ημέρα Ζώων.

Η τελευταία εργασιοστιγμούλα με τα νεροχρώματα είναι αφιερωμένη στο αγαπημένο μας ζωάκι, με αφορμή την παγκόσμια μέρα των ζώων. Ενδιαφέρον σε αυτόν τον πίνακα ζωγραφικής είναι ότι είναι η πρώτη προσπάθεια των παιδιών με τις νερομπογιές, έχοντας οδηγίες και κάποιο θέμα να επεξεργαστούν, φτιάχνοντας ένα πορτρέτο. Φαίνεται καθαρά, σε σχέση με τις επόμενες που ακολούθησαν, ότι τα παιδιά έχουν εξελιχθεί σε μικρούς αξιοθαύμαστους μικρούς καλλιτέχνες! Για αυτή την προσπάθεια, σαν κυρία τους, είμαι πολύ περήφανη, διότι τα περισσότερα παιδιά πίστευαν ότι δεν θα τα καταφέρουν, αλλά στο τέλος όλα έμειναν ευχαριστημένα με το έργο τους. Να σας πω, ότι ακόμα διακοσμούν την τάξη μας, μιας και αποφάσισαν να μην τα βγάλουμε από εκεί, αντικαθιστώντας τα με άλλες.. που σημαίνει ότι και αυτά είναι πολύ περήφανα για αυτό που κατάφεραν!



















Μερικές οδηγίες που ακολουθούμε όταν χρησιμοποιούμε τις νερομπογιές, αν και τις ξέρετε, είναι οι εξής:

  • Δεν ανακατεύουμε τα χρώματα μεταξύ τους, παρά μόνο με το άσπρο, για να βγάλουμε πιο ανοιχτά σε τόνο χρώματα. Έχουμε τις νερομπογιές που εμπεριέχουν όλα τα χρώματα, για αυτό δεν χρειάζεται να βγάλουμε νέα. Πειράματα με τα χρώματα ωστόσο κάνουμε, με τις παλιές νερομπογιές που τις χρησιμοποιούμε στις ελεύθερες δραστηριότητες, στο καβαλέτο και στο κουτί του κολλάζ.
  • Πριν χρησιμοποιήσουμε κάποιο χρώμα, φροντίζουμε το πινέλο να είναι καθαρό, με τη βοήθεια ενός δοχείου με νερό (το οποίο το αλλάζουμε όταν μαυρίσει) και χαρτιού κουζίνας. 
  • Βουτάμε το πινέλο στο νερό και μετά στο χρώμα και έπειτα χρωματίζουμε. Εαν έχει νερό το χρώμα δεν βάζουμε άλλη ποσότητα, παρά μόνο αν έχει στεγνώσει. 
  • Δεν αφήνουμε το πινέλο μέσα στο δοχείο με το νερό, ιδιαίτερα αν το δοχείο είναι ελαφρύ (πχ πλαστικό ποτήρι). Υπάρχει κίνδυνος να πέσει το δοχείο με το νερό στη δημιουργία μας. 
  • Χρωματίζουμε τα μέρη εκείνα που δεν έχουν χρώμα και προσέχουμε με το νερό... μπορεί να λιώσει το χαρτί και να δημιουργηθεί τρύπα. Αν θέλουμε να αλλάξουμε κάποιο χρώμα, περιμένουμε να στεγνώσει το χρωματισμένο σημείο. 
  • Το καλοριφέρ είναι μια γρήγορη λύση να στεγνώσει εύκολα μια δημιουργία με νερομπογιές, αν το αφήσουμε πάνω του ή δίπλα του. Γενικά στεγνώνει σε πολύ γρήγορο χρονικό διάστημα σε σχέση με τις τέμπερες, ιδιαίτερα τις ζεστές μέρες.

BONUS: Αν και δεν είναι φτιαγμένη η κάρτα ευχών για το Πάσχα με νερομπογιές, σας βάζω τις πρώτες τέσσερις που έφτιαξαν τα παιδιά. Θα ήθελα πολύ κάποιες από τις παραπάνω δραστηριότητες να τις είχα βάλει τον καιρό που τις κάναμε, για να πάρετε κάποιες ιδέες "στην ώρα τους", αλλά ήταν πολύ δύσκολο. Ωστόσο, στη σημερινή ανάρτηση βρήκα την ευκαιρία να θέσω μια ιδέα νωρίτερα! Ελπίζω να σας αρέσει!


 Η πασχαλινή κάρτα μας είναι φτιαγμένη με τη μέθοδο του κολλάζ, έχουν ζωγραφίσει ένα κοτοπουλάκι με πασχαλινή και ανοιξιάτικη διακόσμηση, όπως αυγό-λούλουδα, αυγό-σπιτάκι, αυγό-δεντράκι κλπ... ανυπομονώ να δω τι θα σκεφτούν τα υπόλοιπα τα παιδιά για το κοτοπουλάκι τους, που θα είναι ο πρωταγωνιστής της κάρτας.




Αυτή ήταν η αναρτησούλα μας! Ελπίζω να σας άρεσε! Θέλω να σας πω ένα μεγάλο ευχαριστώ, γιατί παρόλο που δεν λειτουργεί πια το group νηπιαγωγών και το μέσα σ'ένα σεντουκάκι δεν ενημερώνεται συχνά, πολλοί από εσάς με στηρίζετε και μου δείχνετε την αγάπη σας συνέχεια. 

Το προηγούμενο Σάββατο, μια κοπέλα με σταμάτησε να με ρωτήσει από που με ξέρει, θέλω να της πω και μέσα από εδώ (ξέρεις εσύ κορίτσι) ένα μεγάλο ευχαριστώ για τα όμορφα σου λόγια!  

Καλό ΣαββατοΚύριακο!!!